MALI ARTYŚCI

Poznaliśmy dziś nową technikę plastyczną - wydrapywankę. Jest ona bardzo pracochłonna, ale końcowy efekt wywołuje zazwyczaj wielką radość i zachwyt. Najpierw bardzo dokładnie  trzeba pokolorować kartkę olejowymi pastelami, potem zamalować ją na czarno, a po wyschnięciu farby, zdrapać jej fragmenty tak, by powstały kolorowe  obrazki. Mimo, że pierwszaki pracowały w pocie czoła przez dwie godziny, dopiero jutro będziemy mogli podziwiać skończone dzieła.

We czwartek skończyliśmy wydrapywanie naszych prac, a oto efekty:

WIELKANOCNE EDUGRANIE

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych życzę

kolorowych pisanek, rozkicanych zajączków,

oraz radosnego wypoczynku w rodzinnym gronie.

Na wypadek nudy, drobny upominek :-)

RADOSNE PISANKI

Wprawdzie Święta Wielkanocne dopiero za dwa tygodnie, 

jednak w naszej klasie już pojawiły się barwne pisanki.

Trzeba przyznać, że wzbudzają wielkie zainteresowanie każdego kto

przechodzi obok nich. Gdyby ktoś miał jeszcze wątpliwości skąd 

się biorą dzieci? Podpowiadam -  wykluwają się z kolorowych jajeczek ;-)

EKSPERYMENTY Z JAJEM

Jajo to jeden z symboli Świąt Wielkanocnych, dlatego wybraliśmy je na bohatera naszych  klasowych eksperymentów. Najpierw zastanawialiśmy się jak (bez rozbijania skorupki) sprawdzić czy jajko jest ugotowane czy surowe. Pomysły były różne, ale jeden okazał się najskuteczniejszy. Wystarczyło wybrane jajka wprowadzić w ruch obrotowy. Okazało się, że ugotowane jajko kręciło się jak szalone, w przeciwieństwie do surowego. Następnie próbowaliśmy przy pomocy plastikowej butelki oddzielić żółtko od białka. Nie było to łatwe zadanie, ale niektórym udało się je wykonać. Sprawdzaliśmy również czy jajko potrafi pływać. Przekonaliśmy się, że mimo naszych próśb i gróźb ciągle spada na dno słoika. Sytuacja zmieniła się diametralnie, gdy do wody dosypaliśmy sól. Wtedy bez najmniejszego problemu unosiło się na powierzchni wody. Nasze jajka zanurzyliśmy też w pojemnikach z kawą, herbatą, colą i octem. Po upływie 24 godzin na trzech z nich pojawił się brązowy osad. To przekonało nas, że zęby (które tak jak skorupka jajka zbudowane są z wapnia) należy myć regularnie. Czwarte jajko zamieniło się w giętką piłeczkę, ponieważ kwas rozpuścił jego skorupkę.  W czasie naszych doświadczeń znaleźliśmy też sposób na umieszczenie ugotowanego na twardo jajka w szklanej butelce. Gdy wrzuciliśmy do środka płonącą zapałkę, jajko zostało wessane do wnętrza.

MALI RECYTATORZY

Dziś w naszej klasie odbył się klasowy konkurs recytatorski. Tematem przewodnim recytowanych wierszy była przyjaźń. Poziom recytacji był bardzo wysoki, więc jury nie miało łatwego zadania. Do etapu szkolnego wybrani zostali Kalinka i Adrian. Wszystkim uczestnikom konkursu należą się wielkie brawa.

EKSPERYMENTUJEMY

W zeszłym tygodniu rozmawialiśmy w klasie o wynalazkach, które ułatwiają ludziom życie. Okazało się, że większość z nich to urządzenia elektryczne. Dlatego dzisiaj, sprawdzaliśmy skąd się bierze prąd elektryczny oraz które materiały najlepiej go przewodzą. Do pierwszego eksperymentu wykorzystaliśmy płaską baterię, dwa kabelki i małą żaróweczkę. Kiedy stworzyliśmy zamknięty obwód żarówka zaczęła świecić.

W kolejnym eksperymencie posłużyliśmy się Makey Makey - urządzeniem, które za pomocą specjalnej płytki opartej na Arduino, zmienia rzeczy w muzyczne instrumenty. Warunek jest jeden - muszą one przewodzić prąd. I tak udało nm się zagrać na bananach, gruszce, wodzie w kubeczkach i naszych dłoniach.

W kolejnym doświadczeniu sprawdzaliśmy, które materiały przewodzą prąd, a które nie.
Przekonaliśmy się, że papier, plastik i drewno nie są dobrymi przewodnikami  w przeciwieństwie do wody, metalu, grafitu czy ludzkiego ciała.

PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

21 marca to wyjątkowa data. Po pierwsze oficjalnie powitaliśmy kalendarzową wiosnę, a po drugie solidaryzowaliśmy się z osobami dotkniętymi Zespołem Downa. Okazaliśmy to zakładając dziś na stopy, dwie różne (nie do pary) skarpetki. Jak poza tym minął nam dzień? Zaczęliśmy go od wiosennego kodowania na macie. Najpierw przypomnieliśmy sobie nazwy wiosennych kwiatów, a następnie wykonaliśmy projekt ogródka, w którym: tulipany, żonkile, krokusy, sasanki i trawę zastąpiły klocki w określonym kolorze. Zadanie nie było łatwe ponieważ  musieliśmy uwzględnić kilka warunków (na przykład na grządce nie mogło rosnąć więcej niż 5 kwiatów, niektóre kwiaty nie mogły rosnąć koło siebie...). Kiedy nasz ogród był gotowy, zostaliśmy podzieleni na grupy. Każda miała za zadanie ułożyć skrypt, który umożliwi zebranie jak największej liczby kolorowych kwiatów na bukiet. Ostatnim zadaniem było dyktando graficzne. Kładąc klocki zgodnie z podanymi współrzędnymi ułożyliśmy pięknego tulipana. Po kodowaniu przyszła kolej na zmagania matematyczne pod czujnym okiem  wychowawczyni klasy Ib. Nasze artystyczne talenty i umiejętność współpracy w grupie, mogliśmy wykorzystać podczas tworzenia portretów pani Wiosny.

Na koniec pracowitego dnia, wyruszyliśmy radosnym pochodem ogłosić wszem i wobec nadejście kalendarzowej wiosny. Zdążyliśmy jeszcze  chwilę poszaleć w pobliskim parku.